Michel Lobrot
Bibliographie des livres et articles
| A la diable. Ni vierge, ni martyr... | 1948-1952 | 101 pages |
| Poèmes | 1949-1953 | 66 pages |
| Ma révolte (récit) | 1950 | 279 pages |
| Journal d'une femme | 1952 | 142 pages |
| Etude expérimentale de l'adaptation scolaire | 1960 |
in Revue Psychologique Française, tome V, n° 4, octobre 1960, pp. 308 à 323 |
| Le « milieu maternel » | 1960 | conférence aux institutrices de maternelles, 3 pages |
| La "vocation professionnelle" chez les enfants d'écoles maternelles | 1961 | in Enfance n° 2, pp.129à 144 |
| Sociologie des attitudes éducatives | 1962 |
in Enfance, n° 1, janvier-février 1962, pp. 69 à 83 |
| Etude sur les enfants énurétiques | 1963 |
in Enfance, n° 3, mai-septembre 1963, pp. 209 à 231, conférence du 2 mai 1963 au CNPS de Beaumont-sur-0ise |
| Les petits enfants du siècle à l'école | 1963 |
in Revue Education et Techniques n° 13, août 1963, pp.1 à 8 |
| Les problèmes de l'orthographe | 1963 |
in Cahiers pédagogiques, 19ème année, n°2, octobre 1963, n°44, pp.22 à 27 |
| Freinet et la lecture | 1963 | 2 pages |
| Organisation du conseil | 1964 |
in Education et techniques n° 15, 1964, pp. 7 à 13 |
| Psychologie de la langue écrite | 1964 |
Centre de Documentation Universitaire, CDU, 1964, 119 pages |
| « Les débiles » | 1964 |
in Informations sociales n° 10 : Adaptation et Inadaptation sociales, octobre 1964, pp. 54 à 58 |
| La confiance en soi chez les débiles mentaux | 1964 |
in Enfance, 1964, n° 4-5, pp.303 à 316 |
| L'inadaptation sociale | 1964 |
in informations sociales n° 10, octobre 1964, Adaptation et inadaptations sociales. Autre version du début de l'article, 5 pages |
| Les recherches en France sur la légasténie | 1964 ? | Conférence à Berlin |
| L'imaginaire dans le jeu de l'enfant | 1964 ? | 10 pages |
| L'autogestion pédagogique en stage de rééducateurs | 1965 |
in Revue Education et Techniques, n° 20, juin 1965, pp.33 à 38 |
| Les déficits électifs du langage écrits | 1965 | 7 pages |
| La pédagogie institutionnelle |
1965 |
|
| Recherches sur les troubles de la lecture et de l'orthographe | 1966 |
in Les Cahiers de l'Enfance inadaptée, 17è année, N° 1, octobre 1966, pp. 1 à 11 |
| Les problèmes de l'enseignement français | 1966 | 6 pages |
| La Psychologie française contemporaine | 1966 | 8 pages |
| Aide-Mémoire pour l'option des réadaptations psycho-pédagogiques, Beaumont-sur-Oise | 1966 | 5 pages |
| Pédagogie et bureaucratie | 1966 ? | 16 pages |
| La pédagogie institutionnelle | 1967 |
Paris, Gauthier-Villars, 1967, 289 pages, traduit en espagnol |
| Présentation de la Batterie Orlec | 1967 |
in Bureau d'études et de recherches de Beaumont-sur-Oise, Batterie d'Epreuves pour mesurer la lecture et l'orthographe ORLEC, partie lecture, Manuel de l'examinateur, juin 1967, 43 pages, pp.1 et 2 |
| Pour une pédagogie institutionnelle | 1967 |
in Groupes, Organisations, Institutions, sous la direction de Georges Lapassade, Paris, Gauthier -Villars, 1967, pp. 135 à 148 |
| Une expérience d'autogestion pédagogique avec des adultes | 1967 |
in Groupes, Organisations, Institutions, sous la direction de Georges Lapassade, Paris, Gauthier -Villars, 1967, pp. 255 à 259 |
| La rééducation psycho-thérapique | 1967 |
in Les Cahiers de l'Enfance Inadaptée n° 7, 1967, pp. 1 à 9 |
| Les catégories d'enfants inadaptés | 1968 |
in Sudel : Ma classe de perfectionnement, 1968, 176 pages, pp. 7 à 42 |
| Les dimensions de la lecture | 1968 |
in Le livre et la lecture en France, Paris, Les Editions ouvrières, 1968, 343 pages, pp. 206 à 218 |
| Qu'est-ce qu'un bon lecteur ? | 1968 |
in Interéducation, janvier 1968, pp. 45 à 49 |
| Les résultats de la pédagogie bureaucratique | 1968 |
in Les adultes devant les adolescents, février 1968, revue DSA n° 5, pp. 35 à 39 |
| Le jugement dernier de l'examen | 1968 |
in Interéducation n° 3, juin 1968, pp.7-8 |
| Contre les examens | 1968 |
in Revue Education nationale, juin 1968, pp.14-15 |
| Les problèmes de la lecture | 1968 |
Avec Claude Philippe, in Interéducation n°3, juin 1968, pp. 35 à 43 |
| L'université d'été du Tiers Monde | 1968 |
conférence en juillet 1968, paru in Culture et développement, en octobre 1968, 10 pages dactylographiées |
| Jusqu'où va la contestation de l'Institution ? | 1968 |
in L'école des Parents, juillet-août 1968, pp. 10 à 17 |
| documentation du Centre national de pédagogie spéciale de Beaumont | 1968 |
octobre 1968, 10 pages, in Denis Huisman (dir.), Psychologie et Pédagogie, L'enseignement en question, Paris, Fernand Nathan, section VIII, 1971, pp. 377 à 384 |
| Participation aux « Journées d'études de l'AFL » | 1968 | in Interéducation N° 6, décembre 1968, pp 7 à 13 |
| L'Institut des Sciences de l'Education | 1968 |
in interéducation N° 6, décembre 1968, p.91 |
| Les relations éducatives dans la classe | 1969 |
in Les Cahiers pédagogiques n° 81 : La relation maître-élève, mars 1969, pp. 25 à 33 |
| Un programme pour les rééducateurs ? | 1969 |
exposé à Beaumont s/ Oise, 3 pages |
| Notes sur la psychanalyse | 1969 |
Interéducation n° 10, juin-juillet 1969, pp. 37 à 49 |
| Encore la dyslexie | 1969 |
in Interéducation, 1969, N° 11, pp. 2 à 6 |
| Education et révolution | 1969 |
in Interéducation n ?, 1969-1970,pp. 58 à 63, in Economie et Humanisme : Education et société, n° 193, mai-juin 1970, pp. 66 à 71 |
| Où en est la pédagogie institutionnelle ? | 1970 |
in Orientations, Paris, Ligel-Orientations, 1970, pp. 45 à 57 |
| L'accès des enfants inadaptés à la langue écrite | 1970 |
4 pages |
| Les effets de l'éducation | 1971 |
Paris, ESF, 1971, 284 pages, traduit en espagnol |
| Une expérience | 1971 |
in L'autogestion pédagogique, sous la direction de Georges Lapassade, Paris, Gauthier - Villars, 1971, pp. 115 à 131, |
| suite de l'article Une expérience | 1971 |
non publié, 6 pages |
| Die Selbstbestimmung schulischer Gruppen | 1971 |
in Gruppendynamik, Forschung und Praxis, Sonderdruck aus Jahrgang 2, 1971, Stuttgart éd. Ernst Klett Verlag |
| Marxisme et Education | 1971 |
in Interéducation n° 21, mai-juin 1971, pp. 45 à 52 |
| A propos de Jacques Monod | 1971 |
in Interéducation n° 22, juillet-août 1971, pp. 16-17 |
| GRIP, Bibliographie de L'Ecole bloquée, par Suzanne Citron, Bordas, 1971, Recherche Pédagogique dans une classe de perfectionnement, par Daniel Zimmermann, Editions sociales françaises, 1971, Le maître-camarade. La Pédagogie libertaire, par J.-M. Schmidt, Maspéro, 1971 |
1971 |
in Interéducation n° 22, juillet-août 1971, pp. 71-72 |
| Des mots, des mots... Comment ? Pourquoi ? | 1971 |
in Ecole des Parents, 1971, n° 7, pp. 39 à 47 |
| L'école que l'on mérite | 1971 |
in Dictionnaire de Psychologie, tome : Psychologie et Pédagogie, sous la direction de Denis Huismans, préface de René Poirier, éd. Fernand Nathan, 2è trim, 1971 |
| Troubles de la langue écrite et remèdes | 1972 |
Paris, ESF, 1972, 215 pages, traduit en espagnol |
| A propos de la pédagogie institutionnelle | 1972 |
in Société Alfred Binet et Théodore Simon, Pour ou contre la pédagogie institutionnelle ?, n° 529, juin 1972, pp. 302 à 322 |
| Le groupe pour la rénovation des institutions pédagogiques (G.R.I.P.) | 1972 |
in Les mouvements de rénovation pédagogique par eux-mêmes, Paris, Ed. ESF, 1972 |
| GRIP La pratique de la pédagogie institutionnelle | 1972 |
in Interéducation n° 28, 1972, pp. 55 à 60 |
| GRIP-IPEM L'éducation nationale en péril ; L'affaire Jean-Louis Hurst | 1972 |
in Interéducation n° 29, septembre-octobre 1972, p.7 |
| Pour ou contre l'autorité | 1973 |
Paris, Gauthier-Villars, 1973, 178 pages, traduit en italien par Thierry Bonfanti, et en portugais |
| L'intelligence et ses formes, esquisse d'un modèle explicatif | 1973 |
Paris, Dunod, 1973, 336 pages |
| Priorité à l'éducation | 1973 |
Paris, Payot, 1973, 197 pages, traduit en serbo-croate |
| Lire avec épreuves pour évaluer la capacité de lecture | 1973 |
Paris, ESF, 1973, 107 pages |
| Pourquoi l'enseignement est-il en crise ? | 1973 |
in Changer l'école : l'enseignement en procès, expériences nouvelles, professeurs et élèves parlent, Paris, Editions de l'Epi, 1973, pp. 13 à 34 in Education et révolution sociale, 1973 |
| Pédagogie et adolescence | 1973 ? |
in Le groupe familial (?) |
| La dynamique de groupe et la remise en question de l'éducation | 1973 |
in L'apport des Sciences fondamentales aux Sciences de l'Education, Actes du Vlè congrès international des Sciences de l'Education, Paris IX (Dauphine) du 3 au 7 septembre 1973, Vol. 2, Ed. de i'Epi, 1976, 527 pages, pp. 466-467 |
| Libérez la formation | 1974 |
in IFEPP, Formation 2, administration, langage et formation, Paris Payot, 1974, 218 pages, pp. 143 à 182 |
| L'analyse institutionnelle | 1974 |
à l'occasion d'une session « Analyse institutionnelle » à La Chaux-de-Fonds-Fleurier avec H. Hartung, mai 1974 |
| La révolution institutionnelle | 1974 ? |
5pages |
| « Préface » pour Ma révolte | 1974 | inédit, 5 pages dactylographiées |
| L'animation non directive des groupes | 1974 |
Paris, Payot, 252 pages |
| La passion amoureuse | 1974 | 500 pages |
| La libération sexuelle | 1975 | Paris, Payot, 217 pages |
| Expression totale et potentiel humain | 1975 |
in Pour : Les nouveaux groupes de formation (potentiel humain, groupes de rencontres, bio-énergie, gestalt, etc ...), Paris, 1975, 144 pages, pp. 85 à 91 |
| Participation à un échange : "qu'est-ce que l'auto-gestion ?" |
1975 |
à Herbaumont-sur-Semois, 29/05/1975 |
| Rapport sur le stage organisé par Agora en liaison avec l' « Office franco-allemand pour la jeunesse » | 1975 |
à Nice du 7 au 13 septembre 1975, 3 pages |
| A propos de La manière d'être lecteur, de Jean Foucambert | 1976 | SERMAP, 4 pages |
| "Michel Foucault, Histoire de la sexualité 1 - La volonté de savoir, Gallimard, 1976" et "Le corps perdu" | 1977 |
in Informations sociales n° 5 : Discours sur le corps, Paris, 1977, pp. 73 à 80 |
| L'accès des enfants inadaptés à la langue orale | 1977 |
Probablement conférence au congrès de Montrés !, 1977, 6 pages |
| Le mythe de l'inadaptation | 1978 |
in Apprentissage et Socialisation Vol. 1, n° 2, 1978, revue québécoise de Montréal, p. 5 à 12. |
| Les comportements sexuels varient-ils en fonction de la classe sociale ? | 1977 |
in Cahiers de sexologie clinique, Paris, 1977, vol. 3, n° 14, pp. 111-112 |
| Les groupes d'épanouissement corporel au service de la thérapie sexuelle | 1977 |
in Cahiers de sexologie clinique, Paris, 1977, vol. 3, n° 15, 4 pages |
| Le problème de faire l'amour | 1977 |
in Raison présente, n° 41, janvier-février-mars 1977, pp. 9 à 27 |
| Les deux acceptions du corps | 1977 |
in Revue Le groupe familial n° 77 : Nouvelles thérapies, nouvelles éducations, octobre 1977, pp. 37-38 |
| Das pädagogische Beziehungsfeld in der Schulklasse | 1978 |
in Sonderdruck aus Das Leher-Schùler-Verhältnis, seiten 140-160, Darmstadt. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1978, 441 pages, pp.140 à 160 |
| Les difficultés sexuelles de l'adulte | 1978 | Paris, ESF, 156 pages |
| La jalousie amoureuse (récit à chaud) | 1978-1979 | 106 pages |
| Les phobies sexuelles | 1978 |
in Cahiers de sexologie clinique, Paris, 1978, vol. 4 n° 23, pp. 471 à 474 et in Cahiers de sexologie clinique, juill-août 1993. vol. 19, n° 3, pp. 37-38 (l'article est publié deux fois à l'identique) |
| La sexualité des adolescents | 1978 | 4 pages |
| A quoi est due l'érection matinale ? | 1979 |
in Cahiers de sexologie clinique, Paris, 1979, vol. 5,nD 25, p. 20 |
| Influence du partenaire sur la sexualité | 1979 |
in Cahiers de sexologie clinique, Paris, 1979, vol. 5,n° 30, pp. 565 à 567 |
| Die Padagogik der Institutionem | 1980 |
in Die Padagogik der Frankophonem Lânder in 20, Jahrhundert, Winfried Bôhm, Guiseppe Flores d'Arcais, éd. Klett-Cotta, Stuttgart, 1980, 225 pages, pp.98 à 101 |
| « Préface » pour Jacques Salzer : L'expression corporelle : un enseignement de la communication | 1981 | Paris, PUF, 208 pages |
| Excitation sexuelle et orgasme | 1982 |
in Cahiers de sexologie clinique, Paris, 1982, vol. 7, n° 45, pp. 167 à 175 |
| Une pédagogie pour les masses | 1982 |
in Revue Esprit : Changer la culture et la politique, Enseigner quand même, Paris 1982, n° 11-12, pp. 25 à 45 |
| Le mal d'aimer | 1982 | Les Lilas, 228 pages |
| Une nouvelle conception de la psychothérapie | 1982 |
in Revue Emergences, Paris, n° 2, printemps 1982, pp. 12 à 15 |
| Facteurs déterminants de l'évolution sexuelle dans l'enfance et l'adolescence | 1982 |
Conférence faite à Toulouse pour une association de sexologie, 1982 , 6 pages |
| Le groupe à travers les âges | 1982 |
in A corps et à cri .'.Autrement n°43, 1982, 260 pages, pp. 93 à 106 |
| La non directivité intervenante | 1982 |
conférence au CDPH, juillet 1982, 14 pages |
| L'évaluation en sciences humaines | 1982 |
conférence au Centre pédagogique de Sèvres |
| Les forces profondes du moi | 1983 | Paris, Economica, 322 pages |
| Les deux voies d'accès au sens de la lecture : L'interaction de la dénotation et de la connotation | 1983 |
in Estudios de Linguistica Apphcada, Mexico, 1983, N° spécial, pp.43-60 |
| L'école du futur | 1984 |
in Raison présente : Pédagogie, espoirs et désillusions, Paris, 1984, n° 71, pp. 93 à 107 |
| Une évolution du couple | 1984 |
in Dr David Elia, Dr Jacques Waynberg : Guide pratique de la vie du couple, Paris, Filipachi, 1984, pp 238 à 250 |
| Le partage amoureux | 1985 | 104 pages « Préface » pour un ouvrage de Keiji Okada à paraître au Japon, 1985, 5 pages dactylographiées |
| Le problème de la psychothérapie | 1985 | 18 pages dactylographiées |
| La méthode de centration sur le désir | 1985 ? |
49 pages |
| A quoi sert l'école ? | 1986 | Les Lilas, Psy-énergie, 186 pages |
| L'influence parentale sur la sexualité | 1986 |
in Revue Le groupe familial : Adolescents : cherchez la crise !, n° 113, octobre-décembre 1986, pp. 52 à 59 |
| Les inhibitions sexuelles ou les aléas d'un développement | 1986 |
in Le Journal des psychologues, n° 42, novembre 1986 |
| La notion d'acte automatique | 1986 | 4 pages |
| La formation de la personnalité dans l'enfance et l'adolescence | 1987 |
in L'Ecole des parents, 1987, pp. 20 à 38 |
| Le rôle des modèles dans la construction de la personnalité dans l'enfance et l'adolescence | 1987 | 27 pages |
| L'université face à la sélection | 1987 | 4 pages |
| L'influence des modèles | 1987 | Les Lilas, Psy-énergie, 282 pages |
| Le problème de la conscience | 1987 |
tiré à part pour les membres d'Agora, octobre 1987, 42 pages |
| Utilisation de l'imaginaire dans la thérapie sexuelle | 1987 |
in Cahiers de sexologie clinique, 1987, vol. 13, n° 79, pp. 54 à 57 |
| La no directividad interviniente (trad. Rubèn 0. Bag et Débora Rosner) | 1987 |
in Pedagogia, Mexico, Revista de la Universidad Pedagôgica Nacional, Julio-septiembre 1987, vol. 4, n°11,pp.91 à 96 |
| Psychosociologie de l'inadaptation | 1988 |
in Tendance S : Difficultés Inadaptation, université du Québec à Montréal, 1988, 252 pages, pp. 11 à 28 |
| Pedagôgica institucional : Dificil su aplicacion en un pais como Mexico | 1989 |
in Boletin informativo, Mexico, Universidad Autonoma Metrpolitana, unidad Xochimilco, 1989, 9è année, nQ 3, pp.1 et 4 |
| Les voies du changement social | 1988 |
in Perspectives de l'Analyse Institutionnelle, sous la direction de Rémi Hess et Antoine Savoye, Paris, Méridiens Klincksieck, 1988, 279 pages, pp. 215 à 230 |
| L'imaginaire et le changement | 1988 |
in Etudes psychothérapiques, juin 1988, vol.19, n° 2, pp ; 87 à 95 |
| Institutionelle Analyse und Erziehung | 1988 |
in Institutionelle Analyse, Théorie und Praxis, herausgegeben von Gabriele Weigand, Rémi Hess, Gerald Prein, éd. athenàum, 1988, 251 pages, pp. 70 à 82 |
| « Préface » pour l'ouvrage de A.-J. Colom-Canelias: Pédagogie et esthétique de la Résistance | 1988 | 10 pages manuscrites |
| « Le travail corporel "non directif" » et « Les groupes de croissance psycho-énergétiques » | 1988 |
Somatothérapies et Somatologie, la revue internationale des thérapies du corps et du corps en thérapie n° 1, novembre 1988 |
| Ma recherche | 1988 |
non publié, 34 pages |
| Signification du père | 1988 | in Informations sociales, 12 pages |
| L'écoute du désir en formation et thérapie | 1989 | Paris, Retz, 208 pages |
| La psycho-énergie | 1990 |
tiré à part, 36 pages |
| Communiquer par le corps | 1990 |
in Cahiers Pédagogiques n° 288, novembre 1990 |
| Comment l'enfant accède à l'autonomie | 1990 |
in Le journal des psychologues n° 78, juin 1990, pp. 43 à 45 |
| Lire-délire | 1991 | Voies Livres, Lyon, 45 pages |
| L'enfant assassiné | 1991 |
in Pédagogie et thérapie, convergence des chemins, sous la direction de Robert Féger, Presses de l'Université du Québec, 1991, pp 49 à 74 |
| Considérations sur la communication | 1991 |
in Education et pédagogies : Du groupe à l'individu : communiquer, Revue du Centre international d'études pédagogiques n° 10, juin 1991, pp. 90 à 95 |
| « Statut de l'expression émotionelle » et « Exploration de mes besoins et attentes dans la sphère corporelle » |
1991 |
in Somatothérapies et Somatologie, n°11, juillet 1991 |
| La dynamique des groupes : Kurt Lewin | 1992 |
in Sciences Humaines n° 14, février 1992, pp. 10-11 |
| Une éthique pour l'enseignant | 1992 |
in Cahiers pédagogiques n° 302, mars 1992, pp. 15 à 17 |
| A quoi sert l'école ? | 1992 |
Paris, Armand Colin, 1992, 184 pages, (Le premier chapitre est transformé par rapport à l'édition Psy- énergie), traduit en portugais en 1995 |
| « A quoi sert l'école ? » (Armand Colin), |
1992 |
in Cahiers de sexologie clinique, nov. 1992, vol. 18, n° 5 p. 52 |
| A propos de l'inconscient corporel | 1992 |
in Cahiers de sexologie clinique, juin 1992, vol. 18, n° 3 pp. 6-7 |
| Le mélodrame amoureux | 1992 |
in Sciences Humaines n° 20, août-septembre 1992, pp. 39 à 42, in Cahiers de sexologie Clinique, 2001, vol. 27, n° 150pp. 31 à 35 |
| Michel Lobrot, auteur de journal | 1993 |
in Le journal personnel, sous la direction de Philippe LEJEUNE, 1993, Nanterre, coll. RITM, université Paris X, 249 pages, pp. 89 à 92. |
| La psychothérapie en danger | 1993 |
in Phil Info n° 1, avril 1993, pp. 6-7 |
| Essai sur la communication | 1993 |
Lyon, Voies Livres, avril 1993, 17 pages |
| Introduction | 1993 |
in Le Choc des émotions, Château La Vallière, (37), Les éditions de La Louvière, 1993, 289 pages, pp.3 à 30 |
| L'émotion c'est la vie | 1993 |
in Le Choc des émotions, Château La Vallière, (37), Les éditions de La Louvière, 1993, 289 pages, pp. 103 à 132 |
| Changer : une expérience émotionnelle | 1993 |
in Le Choc des émotions, Château La Vallière, (37), Les éditions de La Louvière, 1993, 289 pages, pp.227 à 245 |
| Commentaires à propos du cri primal | 1993 |
in Le Choc des émotions, Château La Vallière, (37), Les éditions de La Louvière, 1993, 289 pages, pp.261-262 |
| En cette fin de siècle | 1993 |
in Phil Info n° 2, octobre 1993, pp. 7 à 9 |
| « Le choc des émotions » (La Louvière) | 1993 |
in Cahiers de sexologie clinique, juin 1993, vol. 19, n° 2, p. 55 |
| Le modèle microsociologique : Arguments et enjeux | 1994 |
in Pratiques de formations, Micro-sociologies, interactions et approches institutionnelles, 1994, n° 28, pp. 139 à 147 |
| Le couple et la communication | 1994 |
communication au forum professionnel de Montpellier en juin 1994 |
| La psychanalyse | 1995 |
Avec Thierry Bonfanti, Paris, Hachette, 160 pages |
| L'inflation institutionnelle | 1995 |
in Cahiers Pédagogiques n° 330, janvier 1995, pp. 50-51 |
| Le dialogue institutionnel | 1995 |
in Phil Info n° 6, février 1995, pp. 14-15 |
| Echec scolaire et culture | 1995 |
in Désordre, rupture, échec, sous la dir. de Robert Féger, 1995, Presses de l'université de Québec, 380 pages, pp. 203 à 230 |
| Une pédagogie contre l'échec scolaire | 1995 |
in Désordre, rupture, échec, sous la dir. de Robert Féger, 1995, Presses de l'université de Québec, 380 pages, pp. 305 à 322 |
| Le rapport mère-enfant | 1995 | 5 pages, non publié |
| La famille | 1995 | 83 pages, non publié |
| L'autonomie de l'acteur | 1995 |
in Les pédagogies autogestionnaires, sous la dir. de A. Lamihi, Vauchrétien, édit. Ivan Davy, 1995, 270 pages, pp. 63 à 90 |
| L'inconscient existe-t-il vraiment ? | 1995 |
in Sciences Humaines n° 52, juillet 1995, pp. 35-36 |
| Groupe de formation de thérapeutes | 1995 |
juillet 1995 en Grèce, (avec Nicole), 4 pages |
| Recension de l'ouvrage de Ahmed Lamihi : De Freinet à la pédagogie institutionnelle ou l'école de Gennevilliers |
1995 |
Vauchrétien, Editions Ivan Davy, 1994, 154 pages in Revue française de pédagogie, INRP, n° 112, juiliet-août-septembre 1995, pp. 132-133 |
| Programme pour le séminaire sur le « Dialogue institutionnel » | 1995 |
du 9 au 13 octobre 1995 à la U.A.M. de Xochimilco, 3 pages |
| L'expérience de l'enfant | 1996 |
in Phil Info n° 9, janvier 1996, pp. 10-11 |
| Le plaisir, condition de l'apprentissage | 1997 |
in Le journal des psychologues, n° 140, septembre 1996, pp. 14 à 18, in Les 15 ans du LAP, Cette éducation toujours nouvelle, ouvrage collectif du Lycée autogéré de Paris, 1997, pp. 53 à 59 |
| L'anti-Freud | 1996 | Paris, PUF, 192 pages |
| Projet de formation d'enseignants d'école maternelle aux méthodes de communication | 1996 |
09/07/1996, 2 pages |
| La pédagogie de la communication à l'école maternelle | 1996 |
09/07/1996, 3 pages |
| Apprendre une langue étrangère | 1996 | 5 pages, non publié |
| Intervention, thèse de Dominique Filly sur l'œuvre de Thérèse Aubertin | 1996 |
10/10/1996, 1 page |
| Notes à propos de la formation en sexologie et pour la lettre de la SFSC | 1996 |
26/06/1996, 5 pages |
| « L'Anti-Freud » | 1996 |
in Cahiers de sexologie clinique, juin 1996, vol. 22, n° 130, p. 52 |
| La psycho-énergie | 1996 |
in Phil Info n° 11, octobre 1996, pp. 4 à 11 |
| Projet de recherche sur les influences familiales | 1996 | 2 pages |
| La pratique du groupe chez Freinet | 1997 |
in Lamihi A., Freinet et l'Ecole moderne, Vauchrétien, éd. Ivan Davy, 1997, 163 pages, pp. 57 à 60 |
| Au-delà du désir | 1997 |
in Implications n° 1 mai 1997, pp. 3 à 5 |
| Une dérive à la française (à propos de la pédophilie) | 1997 |
in Le Monde, 22 août 1997, texte écrit le 09/07/1997 |
| Les motivations dans l'éducation et la scolarité | 1997 |
conférence organisée par Parentel le 05/02/1997 à Brest, publiée dans Les Carnets de Parentel, octobre 1997 |
| Sexualité et personnalité | 1997 |
conférence traduite en espagnol et en anglais au congrès de Valencia en juin 1997 |
| Sexualité et personnalité | 1997 |
communication au congrès de Valencia, 1997, in Implications n° 2, octobre-novembre 1997 |
| Une idée moderne, le développement humain | 1997 |
in Phil info n° 12, janvier 1997, pp. 4 à 6 |
| La détresse des riches | 1997 |
in Implications n° 2, octobre-novembre 1997, pp. 8 à 11 |
| La thérapie sexuelle par la méthode NDI | 1997 | 10 pages |
| Le dialogue institutionnel | 1998 |
in Dossiers Pédagogiques, n° 2, avril-mai-juin 1998, pp. 11 à 13 (est ajouté un paragraphe sur « les méthodes » par rapport à Phil-info.) |
| « Préface » pour Raymond Fonvieille : Naissance d'une pédagogie autogestionnaire | 1998 |
Paris, éditions Anthropos |
| La vérité sur le SIDA | 1998 |
in Cahiers de sexologie clinique, mars 1998, vol. 24, n° 137, pp 48-49 |
| Une crise des valeurs | 1998 |
in Implications n° 3, janvier-février 1998, pp. 11 à 13, résume l'intervention du 21 juin 1996 au Forum des Psychologues |
| La méthode désidérative | 1998 |
pour le groupe pédagogique précédant la rencontre d'août 1998 à Trimurti |
| La psychothérapie non-directive | 1998 |
in L'expérience groupale, parue en espagnol en 1998, 12 pages |
| La non-directivité intervenante | 1998 |
in L'expérience groupale, parue en espagnol en 1998, 6 pages |
| Teoria aitemativa del desarrollo humano 1 : De la pedagogia a la psicoterapia grupal | 1998 |
Buenos Aires, éd. Lumen/Humanitas, 159 pages |
| Teoria alternativa del desarrollo humano 2 : La experiencia grupal. Diaro intimo de un psicoterapeuta (1976-1978) | 1998 | Buenos Aires, ed Lumen/Humanitas, 286 pages |
| Communication au colloque sur les universités ouvertes du 4 au 6 juin 1998 à Saint-Denis : « L'expérience vincennoise » | 1999 |
in Implications n° 7, mai 1999, pp. 15-16 |
| Les avatars de l'implication | 1999 |
in Dossiers pédagogiques, Journal de Sciences de l'Education n° 5, dossier Implication, Formation et Psychothérapie, Tétouan, avril-septembre 1999, pp. 7 à 12 |
| Du nouveau sur l'échec et la réussite scolaires | 1999 |
in Revue française de pédagogie : L'alternance : pour une approche complexe, INRP n° 128, juillet-août-septembre 1999, pp.63 à 71 |
| Le cycle vital | 1999 |
chapitre exclu de l'ouvrage de Patrick Boumard et Georges Lapassade La dissolution, 1999, non publié |
| Conclusion | 1999 |
in Boumard et Lapassade, La dissolution, 1999, non publié |
| Directivité et non-directivité | 1999 |
in implications n° 8 de novembre 1999, pp. 3 à 8, n° 9 de février 2000, pp. 18 à 21, n° 11 d'octobre-novembre 2000, pp. 27 à 30, n° 12 de janvier-février 2001, pp. 8 à 10, n° 13 de juin 2001, pp. 15 à 18, n° 14 d'octobre 2001, pp. 14 à 17 |
| Expériences non-directives dans un cadre universitaire | 1999 |
conférence à Patras 16-19 décembre 1999 |
| La psychologie encadrée | 1999 |
in Implications n° 6, mars 1999, pp. 12 à 14 et Mouvance rogérienne n° 15, mars 1999, 2 à 6 |
| La non-directivité intervenante | 1999 |
texte pour la rencontre deTrimurti de juillet 1999 |
| L'aventure humaine | 1999 |
Les Lilas, Psy-énergie, 756 pages |
| La pédagogie institutionnelle | 2000 |
in Dossiers pédagogiques, Journal de Sciences de l'Education, n° 7, supplément : La Pédagogie institutionnelle, enseigner autrement, jan-mars 2000, pp.11-12 |
| La mémoire revisitée | 2000 |
conférence in Formation de Cyrus Irampour, le 01/04/2000, 4 pages |
| Un combattant : Raymond Fonvielle | 2000 |
in Dossiers pédagogiques, oct.-nov.-déc. 2000, p.7 |
| « L'aventure humaine » | 2000 |
in Cahiers de sexologie clinique, mars 2000, vol. 26, n° 145, p.59 |
| Le sexe émotionnel | 2000 |
in Cahiers de sexologie clinique, juin 2000, vol. 26, n° 146, pp. 36 à 40 |
| La mémoire revisitée | 2000 |
|
| Le sens de la rencontre | 2001 |
in Implications n° 14, octobre 2001, p.26 |
| Le mélodrame amoureux | 2001 |
in Cahiers de Sexologie Clinique, vol. 27, n° 150, 2001, pp. 31 à 35, (plus important que dans Sciences humaines) |
| Une noble cause | 2001 |
in Implications, n° 13, juin 2001 |
| Questionnaire : « Choisir un psychothérapeute (0601) » | 2001 |
juin 2001 |
| Sondage sur « l'univers relationnel (1201) » | 2001 |
matrice 1e jet du sondage sur « la vie sociale (1201) » |
| Le sens de la rencontre | 2001 |
in Implications n°14, octobre 2001, p. 26 |
| Les racines de la folie | 2001 |
mars 2001 |
| La dynamique psychique | 2001 |
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| La culture asservie | 2001 |
|
| Que penser du freudisme ? | 2001 | 14 pages |
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